Die Schüler:innen lernen in diesem Workshop, wie Medienprodukte entstehen, indem sie selbst ihre eigenen Videos produzieren. Sie reflektieren die unterschiedlichen Interessen und Ziele, die hinter Internetinhalten stehen können und lernen, Inhalte auf Social Media kritisch gemäß ihrer Urheber:innen bzw. Kommunikator:innen zu bewerten. So eignen sie sich Werkzeuge an, mit denen sie die Vertrauenswürdigkeit von Informationen besser einschätzen und sich gegen Fake News und Verschwörungsmythen schützen können. Zu Beginn setzen sich die Schüler:innen in zwei aktivierenden Übungen mit unterschiedlichen Perspektiven auf Informationen auseinander. Anschließend wird gemeinsam reflektiert, warum veröffentlichte Inhalte häufig nur einen Ausschnitt eines Ereignisses zeigen und wodurch sich möglichst vertrauenswürdige Informationen auszeichnen. Danach lernen die Schüler:innen unterschiedliche Kommunikator;innen kennen, denen sie online begegnen und reflektieren deren unterschiedliche Ziele, Arbeitsweisen und Finanzierungsformen. Abschließend berichten die Schüler:innen über einen fiktiven Konflikt an einer Schule und produzieren darüber ein Kurzvideo. Dabei schlüpfen sie in die Rollen unterschiedlicher Medienschaffender. Zum Schluss analysieren wir die entstandenen Inhalte gemeinsam und reflektieren, wie und warum das gleiche Ereignis unterschiedlich dargestellt werden kann.